武汉理工大学艺术与设计学院/海南专项2024年招生专业目录、考试大纲及参考书

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武汉理工大学艺术与设计学院/海南专项2024年招生专业目录

海南专项

武汉理工大学艺术与设计学院/海南专项2024年招生专业目录

考试大纲及参考书目
656设计基础理论
第一部分：考试说明
一、考试的学科范围：
设计史、艺术设计
二、评价目标：
该考试考察学生对设计史论知识的掌握程度，让学生了解设计史的总体发展脉络；了解设计史发展过程中的主要风格流派、代表人物和代表作品；同时考查考生对设计理论、设计方法等基本知识的认知程度。
三、考试形式与试卷结构：
1.考试形式为闭卷、笔试、所列题目必答。
2.试卷结构有填空题，名词解释、简答题，论述分析题，考试时间 3 小时，考试总分 150 分。
四、参考书目：
《中国工艺美术史》．田自秉著．中国出版集团东方出版中心〔修订本〕，2010 年 4 月第 2 版。
《艺术设计概论》．李砚祖著．湖北长江出版集团、湖北美术出版社，2009年 3 月第 1 版。
《设计艺术学研究方法》．李立新著．江苏凤凰美术出版社〔增订本〕，2009年 12 月第 1 版。

第二部分：考试要点
一、中国工艺美术史部分
1.原始社会的工艺美术原始社会的工艺美术
2.商代的工艺美术商代的工艺美术
3.周代的工艺美术周代的工艺美术
4.春秋战国的工艺美术春秋战国的工艺美术
5.秦汉的工艺美术秦汉的工艺美术
6.六朝的工艺美术六朝的工艺美术
7.隋唐的工艺美术隋唐的工艺美术
8.宋代的工艺美术宋代的工艺美术
9.元代的工艺美术元代的工艺美术
10.明代的工艺美术明代的工艺美术
11.清代的工艺美术清代的工艺美术
12.近代的工艺美术近代的工艺美术
13.新中国的工艺美术新中国的工艺美术
二、艺术设计概论部分
导论
艺术设计的历史
艺术与设计
设计与科学技术
设计方法、程序与管理
设计的哲学
设计与文化
设计师与设计
走向未来的设计
三、设计艺术学研究方法部分
1.导论导论
2.理论与研究理论与研究
3.文献回顾与选题文献回顾与选题
4.研究工作如何展开研究工作如何展开
5.定性研究法定性研究法
6.定量研究法定量研究法
7.历史性研究法历史性研究法
8.实验性研究实验性研究
9.调查研究法调查研究法
10.田野考察法田野考察法
11.相关性研究相关性研究
12.逻辑论证法逻辑论证法
13.个案与综合研究法个案与综合研究法
14.撰写研究论文撰写研究论文


513专业设计综合
第一部分：考试说明
一、考试的学科范围：
设计学、艺术设计
二、评价目标：
考察学生对于本学科专业知识的掌握程度以及运用设计方法分析问题、解决问题的能力。重点考察考生在设计思维、设计创意、设计造型、设计表达等方面的专业能力。
三、考试形式与试卷结构：
1.答卷方式：闭卷笔试
2.答题时间： 4小时
3.卷面分数： 150分
4.题型：命题创作
5.其他：答题纸为 4K素描纸，自备绘图工具。
四、参考书目：
无

第二部分：考试要点
一、设计思维与方法
能准确理解命题，逻辑性地开展问题分析、设计定位设计创意、设计表达，在设计过程中能有效运用相关的技巧、方法和工具。
二、设计创意与造型
能利用发散性思维进行创意性设计，提出具有合理性、创新性的设计思想，通过适当的设计方法和艺术技巧，设计出功能良好、形式新颖美观的作品。
三、专业表现与说明
能熟练运用专业工具，完整、规范地表达设计效果，并加以恰当说明。


659美术专业史论
第一部分：考试说明
一、考试的学科范围：
美术理论、大型绘画与公共艺术、新媒体影像艺术、漫画与插画
二、评价目标：
《美术专业史论》旨在考察考生对以下知识的掌握程度：中国美术史和外国美术史的概况和总体发展脉络；中外美术发展过程中的主要风格流派、美学理论和艺术思潮；各主要风格流派的代表人物和代表作品等方面的基本知识。
三、考试形式与试卷结构：
1.考试形式为闭卷、笔试、所列题目必答。
2.试卷结构有填空题、名词解释、问答题、论述题，考试时间 3 小时，考试总分 150 分。
四、参考书目：
1.中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，《中国美术简史》，北京：中国青年出版社， 2010 年 6 月第二版或修订版；
2.中央美院人文学院美术系外国美术史教研室编著，《外国美术简史增订本 》，北京：中国青年出版社， 2007 年 03 月出版或修订版。
第二部分：考试要点
一、中国美术史
1.史前及先秦美术
先秦美术（青铜器艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术）
2.秦汉美术
（1）绘画艺术（汉代帛画
（2）画像石与画像砖
（3）雕塑艺术
（4）工艺美术（青铜工艺
3.魏晋南北朝隋唐美术
（1）魏晋南北朝绘画艺术（魏晋南北朝著名画家、画学论著的出现
（2）隋唐的绘画艺术
（3）书法篆刻艺术（魏晋南北朝书法、隋唐书法
（4）雕塑艺术（陵墓雕塑
（5）石窟寺院艺术（甘肃地区石窟艺术、中原地区石窟艺术
4.五代宋元美术
（1）五代两宋的绘画艺术
（2）辽金元的绘画艺术
（3）书法篆刻艺术（宋代书法
（4）雕塑艺术
（5）工艺美术
5.明清美术
（1）绘画艺术
（2）壁画、版画与年画（明清年画
（3）雕塑艺术（宗教造像与建筑雕刻
（4）工艺美术（陶瓷与其他
6.近现代美术
中国画艺术（海上画派、江浙画家群、社团及其他）
二、外国美术史
1.原始、古代美术
（1）古代两河流域美术（亚述美术部分
（2）古代埃及美术
（3）爱琴美术、古希腊美术
（4）古代罗马美术
2.欧洲中世纪美术
（1）拜占庭美术
（2）哥特式美术
3.欧洲文艺复兴时期美术
（1）意大利文艺复兴时期美术
（2）尼德兰文艺复兴时期美术
（3）德国文艺复兴时期美术
（4）西班牙文艺复兴时期美术
（5）法国文艺复兴时期美术
4. 17、18 世纪欧洲美术
（1） 17 、18世纪意大利美术
（2）17 世纪佛兰德斯美术
（3）17 世纪荷兰美术
（4） 17 、18世纪西班牙美术
（5）17 、18世纪法国美术
5.19世纪欧洲及美国美术
（1）法国新古典主义美术
（2）法国浪漫主义美术
（3）法国批判现实主义美术
（4）法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术
（5）19 世纪与20世纪的法国雕塑
（6）19 世纪德国美术（19世纪德国现实主义美术部分）
（7）18 、19 世纪英国美术（18世纪的英国美术部分、英国风景画部分）
（8）18 、19 世纪俄罗斯美术（19世纪下半叶俄罗斯美术部分、19世纪末至20世纪初的俄国美术部分）
6.20世纪美术
西方现代美术（第二次世界大战之前的西方现代美术思潮与流派部分、第二次世界大战之后的西方现代美术思潮与流派部分）


514美术专业创作
一、考试的学科范围：
大型绘画与公共艺术、漫画与插画、新媒体影像艺术
二、评价目标：
《美术学专业创作》旨在考察考生对以下知识的掌握程度：艺术创作思维与创意、艺术创作表现与技艺。
三、考试形式与试卷结构：
1.答卷方式：考试形式为闭卷、笔试，所列题目必做。（所带用具：钢笔、铅笔、马克笔、橡皮、尺规等或其它自备绘画工具如笔、墨 、 纸、砚、绘画颜料和专业画笔等）
2.答题时间： 4 小时。
3卷面分数：命题创作 1 项，总分 150 分。
①论文创作构图（50 分）
通过创作分析、定位、创意、推敲等考察创作思维的系统性、逻辑性、创新性等。
②创作表现（100 分）
美术创作主要考察创作表现技能的熟练程度、体现美术艺术语言、对材料及形式语言的理解与运用能力。
4.其他：采用纸张为 4 开素描纸进行创作，根据不同专业方向采用相应的形式与技法进行创作，表现形式、表现材料不限。
四、参考书目：
无


337工业设计工程
第一部分：考试说明
一、考试的学科范围：
工业设计史、设计材料与工艺、人机工程、产品结构、工程制图等
二、评价目标：
要求掌握工业设计中常用材料的特性、用途及其成型、加工和表面处理工艺，掌握工业设计人机工程相关的数据、标准、原则、方法，掌握产品结构设计的基本理论、方法和应用规律，掌握产品工程制图的规范和画法，能够运用以上知识对设计案例进行分析并在设计实践中合理应用。
三、考试形式与试卷结构：
1.考试形式为闭卷、笔试、所列题目必答。
2.试卷结构有名词解释、简答题、设计工程应用分析，考试时间3 小时，考试总分150 分。
四、参考书目：
1.《工业设计史》第五版.何人可，高等教育出版社
2.《设计材料工艺学》．郑建启等， 高等教育出版社
3.《人机工程学》． 吕杰锋等， 清华大学出版社
4.《设计制图学》.马宏宇、柯常忠，武汉理工大学出版社
5.《产品结构设计》.刘宝顺， 中国建筑工业出版社


506工业产品命题设计
第一部分：考试说明
一、考试的学科范围：
主要包括设计原理与方法、设计思维与创意、设计工程制图与表现，以及工业设计工程类知识在设计中的综合应用。
二、评价目标：
通过设计命题考试，考察学生对指定命题的综合分析和设计能力以及设计制图的表达能力。
三、考试形式与试卷结构：
1. 答卷方式：闭卷笔试
2. 答题时间： 4小时
3. 卷面分数： 150分
4. 题型：命题设计
5. 其他：答题纸为 4K素描纸，自备绘图工具。
四、参考书目：
1.《设计方法论》 . 柳冠中 . 高等教育出版社
2.《设计方法学》 . 郑建启 等 . 清华大学出版社
3.《工业设计快速表现》 . 汤军 等 . 湖北美术出版社

第二部分：考试要点
一、设计思维（约占通过设计分析、定位、创意、推敲等过程，主要考察设计思维的系统性、逻辑性、发散性、创新性等。
二、设计表现（约占通过设计工程制图等各种表达方式，主要考察设计表现技能的熟练程度和系统性 ,以及正确完成设计工程制图的能力。
三、设计方案（约占主要考察设计方案的美观性、新颖性、合理性。

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