海南师范大学美术学院2023年招生专业目录、及参考书考试大纲

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专业目录



参考书目




考试大纲
625设计理论
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷结构
名词解释题；简答题；分析论述题等。

二、考试目标：
1.掌握中外设计史的基本概念和基础知识。
2.掌握设计学领域的基本知识、基础理论和基本方法。
3.理解和运用相关理论与知识分析设计学学科中的问题。

三、考试范围：
（一）设计学概论
1.设计学的研究范围
2.设计的特征
3.设计的类型
4、设计的源流
5、设计师
6、设计批评
（二）中国设计史
1、中国设计的起源
2、夏商周时期的设计
3、秦汉时期的设计
4、魏晋时期的设计
5、隋唐时期的设计
6、宋元时期的设计
7、明清时期的设计
（三）外国设计史
1、原始、古代设计
2、古典时期和中世纪的设计
3、文艺复兴、浪漫时期和新古典主义的设计
4、工艺美术运动
5、新艺术运动
6、装饰艺术运动
7、现代主义设计
8、现代主义之后的设计

四、主要参考书目
1、《世界现代设计史》，（王受之)，中国青年出版社,2002年。
2、《中外设计史》，（余玉霞、刘孟、朱宁嘉、胡浩、李小汾)，辽宁美术出版社,2005年。
3、《设计学概论（全新版）》，（尹定邦、邵宏)，湖南科学技术出版社,2016年。
4、《设计学概论》，（尹定邦），湖南科技出版社，2009年。
5、《中国艺术设计概论》，王家民编著，中国文联出版社，2006年。


703学科概论
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷结构
名词解释、简答题、论述题等。

二、考试目标：
1.掌握学科概论的基本概念和基础知识。
2.理解学科概论的基本理论和基本方法。

三、考试范围：
(一)艺术观念
（二）艺术的功能
（三）艺术创作
（四）艺术作品
（五）艺术接受
（六）艺术类型
（七）艺术的发展
（八）艺术的风格、流派与思潮
（九）艺术批评
（十）艺术的当代嬗变

四、主要参考书目
1、《艺术学概论》，《艺术学概论》编写组编，高等教育出版社，2019年。
2、《艺术概论》，王宏健主编，文化艺术出版社，2014年。


625设计史论
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷结构
分析论述题。

二、考试目标：
1.掌握中外设计史的基本概念和基础知识。
2.掌握设计学领域的基本知识和基本理论。
2.运用相关理论知识理解阐释和分析解决设计学学科中的问题。

三、考试范围：
1.中国设计史相关概念与知识
2.外国设计史相关概念与知识
3.设计学学科相关理论与知识

四、主要参考书目
1、《世界现代设计史》，（王受之)，中国青年出版社,2002年。
2、《中外设计史》，（余玉霞、刘孟、朱宁嘉、胡浩、李小汾)，辽宁美术出版社,2005年。
3、《设计学概论（全新版）》，（尹定邦、邵宏)，湖南科学技术出版社,2016年。
4、《设计学概论》，（尹定邦），湖南科技出版社，2009年。
5、《中国艺术设计概论》，王家民编著，中国文联出版社，2006年。


艺术概论
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷结构
名词解释题；简答题；分析论述题等

二、考试目标：
1、检测学生对艺术文化的本质、价值、范畴、艺术作品、艺术欣赏、艺术批评等基础性知识的掌握程度。
2、检测学生观察和分析艺术领域的各种现象、研究艺术的发展规律、探究自我的艺术意识与艺术观念的能力。
3、检测学生分析问题和解决问题的能力。

三、考试范围：
第一章  艺术的形态
　　第一节  艺术是意识形态，也是生产形态
　　（一）艺术形态要求强烈的主体性
　　（二）艺术形态是对象化的存在
　　（三）艺术形态是美的形式构成
考核知识点及要求:
　　1. 领会：艺术是意识形态，也是生产形态。
　　2. 简单应用：艺术形态的特点。
　　第二节  艺术形态的划分
　　（一）物化结构与艺术形态
　　（二）符号体系与艺术形态
考核知识点及要求:
    l. 领会：“时间艺术”、“空间艺术”、“时空艺术”。
　　2. 简单应用：造型艺术、非造型艺术、造型与造型综合艺术各自所包含的内容及符号体系特征。
    第三节  艺术形态的构成关系
　　（一）直接面向外在世界--通过外在世界展示内在世界
　　（二）直接面向内在世界--通过内在世界折射外在世界
　　（三）内在世界与外在世界的综合性显现
考核知识点及要求:
    1. 识记：贝多芬的《命运交响曲》；中国文字的发展成熟分期。
　　2. 领会：“第四堵墙”。
　　3. 简单应用：艺术形态构成的三种方式。
　　4. 综合应用：中国书法为什么能够成为艺术品？（书法艺术四要素）
　　第四节  艺术形态与主体世界
　　（一）指导思想的一元和艺术创新的多元
　　（二）艺术家心灵呈现的直接性和间接性
　　（三）感情与思想存在的方式
考核知识点及要求:
　　1. 识记：裴多菲诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”；柴科夫斯基芭蕾舞曲《天鹅湖》；施特劳斯的圆舞曲《维也纳森林故事》；贝多芬乐曲《献给遥远的爱人》；肖斯塔科维奇《第七交响曲》；莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》；比才歌剧《卡门》。
　　2. 领会：艺术形态与主体世界的关系——心灵思想的存在和异在。
第二章  艺术的发生、发展和社会功用
　　第一节  艺术的发生
　　（一）原始“艺术”
　　（二）劳动--艺术发生的主要动因
　　（三）促使艺术发生的其他因素
考核知识点及要求:
　　1. 了解：原始艺术与劳动生产的关系。
　　2. 理解：“劳动说”、“模仿说”、“游戏说”、“巫术说”、“表现说”、“潜意识”说。
    第二节  艺术的发展
　　（一）艺术随时代而嬗变
　　（二）艺术发展中的继承和革新
考核知识点及要求:
　  1. 识记：荷马《伊利亚特》《奥德赛》；埃斯库罗斯《普罗米修斯》三部曲；索福克勒斯《俄狄普斯王》；欧里庇德斯《美狄亚》；歌德《浮世德》。
　　2. 领会：“三一律”。
　　3. 简单应用：艺术发展的历史继承性。
　　第三节  艺术的社会功用
　　（一）艺术在人类文化中的位置
考核知识点及要求:
1. 领会：艺术在人类文化中的位置--艺术与政治、哲学、宗教、道德、科学的关系。
　　（二）艺术的社会功用
考核知识点及要求:
　　1. 领会：艺术的社会功用--审美功用、认识功用与社会组织功用。
第三章  艺术作品
　　第一节  什么是艺术作品
　　（一）艺术作品是独立自在的艺术实践产品
　　（二）艺术作品是“意象”的物态化
　　（三）艺术作品的内容和形式
　　考核知识点及要求:
　  1. 领会：“艺术作品”、“意象”；艺术作品是审美对象。
　　2. 简单应用：为什么说艺术作品是独立自在的艺术实践产品？
　　3. 综合应用：试析克莱夫·贝尔命题--艺术作品是“有意味的形式”。
    第二节  艺术语言
　　（一）艺术作品是艺术语言的具体形态
　　（二）各门类艺术语言的特征及相互作用
　　（三）艺术语言的功能
　　考核知识点及要求:
    1. 领会：“意念”、“物象”、“艺术形式”、“艺术方法”。
　　2. 简单应用：简析艺术是一种语言体系。
　　3. 综合应用：艺术语言体系的构成因素及相互间的关系。
    第三节  艺术作品的属性
　　（一）艺术作品的审美属性
　　（二）艺术作品的商品属性
　　考核知识点及要求:
　  1. 领会：“成教化助人伦”“外师造化，中得心源”；“搜尽奇峰打草稿”。
　　2. 简单应用：艺术美；艺术作品的审美特性。
　　3. 综合应用：艺术作品的商品性质和艺术价值的关系是什么？尊重艺术作品版权与艺术生产有何关系？
第四章  艺术家
　第一节  艺术家的特点
　　（一）艺术家的主体性
　　（二）艺术家的创造性
　　（三）艺术家与社会生活
　　考核知识点及要求:
　　1. 识记：艺术世界的构成；“竹林七贤”；“元四家”
　　2. 领会：艺术家的主体性。
　　3. 简单应用：艺术家的特征是什么？
　　第二节  艺术家与艺术创新
　　（一）创新是艺术家的使命
　　（二）艺术创新与艺术个性
　　（三）艺术创新与继承
　　考核知识点及要求:
　　1. 领会：艺术创新的含义。
　　2. 简单应用：为什么说艺术家的生命在于创新？艺术家怎样才能有所创新？
　　第三节  艺术家的作用、价值与地位
　　（一）艺术家的作用与价值
　　（二）艺术家的地位
　　考核知识点及要求:
　　1. 领会：艺术家的作用。
　　2. 领会：艺术家的价值和地位。
第五章  艺术创作
　　第一节  创作理论及创作类型
　　（一）再现论及再现性艺术
　　（二）表现论及表现性艺术
　　（三）构成论及实验性艺术
　　（四）自然论及中国艺术的精神
　　考核知识点及要求:
　1. 识记：西方阐述艺术再现自然的理论最早的代表；塞尚是站在西方艺术由古典转向现代，由“再现”转向“表现”那条横平线上的第一个人；康定斯基被认为是“热抽象”的代表，蒙德里安被认为是“冷抽象”的代表；米罗被认为是“符号创作”的先驱；克利被称为‘符号魔术师”；源起于法国的立体主义，以德国为中心的表现主义，各种形式的原始主义，分别从塞尚、凡高、高更的艺术里找到了兴起的源头或踪迹；孔子被推祟为中国音乐艺术精神的最早最伟大的发现者；宗炳《画山水序》；张璪“外师造化、中得心源”；中国现代艺术，从木刻运动、话剧、电影、摄影艺术发源，赋与创作以现实的再现性内涵，由“五四”运动开始到三十年代初，拉开了中国艺术由古典转向现代的序幕。
　　2. 领会：再现论及再现性艺术；表现论及表现性艺术；构成论及实验性艺术；自然论及中国艺术的精神。
　　3. 简单应用：举例说明中国艺术的美学特征--天人统一观、心物统一观、神形统一观、文质统一观。
　　第二节  艺术创作的过程
　　（一）灵感思维
　　（二）构思原理
　　（三）艺术世界的诞生
　　考核知识点及要求:
　　1. 领会：里普斯的“移情论”；波特莱尔的“应和论”；格式塔心理学的“异质同构论”。
　　2. 领会：“灵感”。
　　3. 综合应用：什么是艺术的“气势”？举例说明艺术世界的四种创作类型。
　　第三节  艺术创作的主体条件
　　（一）艺术的天赋和敏感
　　（二）才能和技巧，勤奋和修养
　　（三）艺术的独创性
　　考核知识点及要求:
　   1. 领会：才能和天才的区别。
　　2. 领会：艺术的程式、经验与艺术独创性的关系。
第六章  艺术欣赏
　　第一节  艺术欣赏也是一种创造活动
　　考核知识点及要求:
　  1. 了解：艺术欣赏与艺术创作间的关系。
　　第二节  艺术欣赏与审美经验
　　（一）再现因素召唤的审美经验
　　（二）表现因素召唤的审美经验
　　考核知识点及要求:
　　1. 理解：中国山水画以抽象性的表现因素区别于西方风景画。
　　第三节  艺术欣赏的心理过程
　　（一）审美感觉
　　（二）审美理知
　　（三）审美心象
　　（四）审美共鸣
　　考核知识点及要求:
      1. 领会：“画眼”；“力的图式”。
　　2. 识记：普罗科菲耶夫的交响童话《彼得与狼》；德彪西《雨中花园》；我们可以把悲剧比喻为“酒神”精神的艺术，把喜剧比喻为“日神”精神的艺术。
　　3. 综合应用：试析艺术欣赏的四个心理阶段--审美感觉、审美理知、审美心象、审美共鸣。
　　第四节 艺术欣赏与艺术批评
　　考核知识点及要求:
　  1. 识记：艺术批评被称为“运动着的美学”；“比较宗教学”的创始人麦克斯·缪勒。
　　2. 领会：艺术批评的范围和性格。

四、主要参考书目
1、《艺术概论》（第二版），（孙美兰），北京：高等教育出版社，2012年。

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注意手绘科目都没有考试大纲，也没有参考书。